HapSnapShots The day after

Het was wel spannend voor ons. Een nieuw concept (van het Nnoal i.s.m. Kennisnet) uitproberen, volgeboekt zijn én een wachtlijst hebben.

Maar, we kunnen terugkijken op een erg geslaagde middag en avond! Alles liep gesmeerd, niet in de laatste plaats dankzij de inzet van onze Hotelschool die heerlijk eten bereid had.

HapSnapShots was een intense en afwisselende werkvorm met veel dynamiek, zoals te zien is op de foto's. Het accent lag meer op overzicht krijgen en kennismaken.

Verdieping van de onderwerpen volgt in volgende bijeenkomsten zoals op 11 december a.s.

Bekende webloggers zoals Wilfred Rubens en Willem Karssenberg hebben elkaar de loef afgestoken om het eerste een verslag te posten op hun weblog. De moeite waard om te bekijken!

Hieronder volgt in de volgorde van het programma een korte beschrijving en de links naar de presentaties van de diverse sprekers.

Welkom en inleiding door Josée Bours, coördinator Nnoal
joseebours@svdt.org
http://nnoal.blogspot.com/
Josée gaf een korte inleiding op HapSnapShots, maar ook een korte toelichting op achtergrond en activiteiten van het Nnoal.

De eerstvolgende activiteit van het Nnoal is de ontbijtsessie (gesponsord door het CvI) op 30-11-2007 tijdens de Online Educa in Berlijn.

De nieuwe data van onze bijeenkomsten in 2008 (zoals gewoonlijk op de dinsdag) zijn: 12-02 , 20-05 , 07-10 , 09-12

HapSnapShots etiquette door Jan Jacobs, School voor de Toekomst
j.jacobs@svdt.org
Jan bracht ons bij hoe we ons dienden te gedragen tijdens de HapSnapShots. Het was tenslotte nieuw voor ons allemaal.

Van Wehkamp catalogus bedrijf naar Wehkamp Internetbedrijf.

Mienke Schinkel vertelde een bevlogen verhaal over hoe Wehkamp de stap kon maken van een catalogus bedrijf naar een internetbedrijf.
Mienke Schinkel MHD, Wehkamp
manager Human Development
mschinkel@Wehkamp.nl
http://www.wehkamp.nl/


Stream IT all, prosume your media to the max.
Willem gaf ons een een razend tempo een inkijkje in de mogelijkheden van handige webtools voor b.v. het opnemen, bewerken en distribueren van video's, streaming video e.d. Mogelijkheden die volgens hem binnen ieders bereik liggen.

Willem Karssenberg, Drenthe College
adviseur dienst ICT, trendmatcher
http://www.trendmatcher.nl/
willem@trendmatcher.nl

On site
Er wordt veel aan professionalisering gedaan in het onderwijs, maar wordt er ook veel mee gedaan? In dit project worden docenten(groepjes) op hun eigen werkplek op weg geholpen met diverse ICT-tools (social bookmarking, blogging, wiki, arrangeertool en LMS) om content en didactische werkvormen daadwerkelijk te implementeren.
Martijn Bos, Koning Willem I College
Trainer/ontwikkelaar
m.bos@svdt.org
http://www.svdt.org/

Wat nou kwaliteit?
De stokkenstoel van Rietveld was de metafoor die door Guus Schmitt gebruikt werd om zijn punt te maken over de kwaliteit van digitaal leermateriaal. Scholen zijn op zoek naar bij hen passende digitale leermiddelen. Het spul moet bovendien van goede kwaliteit zijn. Kennisnet Ict op school schept orde in de chaos.
Guus Schmit, Kennisnet Ict op school
Adviseur
g.schmit@kenict.org
http://www.ictopschool.net/software/kwaliteitdigitaalleermateriaal

Helicon Campus in Second Life
De resultaten en ervaringen van leerlingen en docenten van dit inmiddels afgeronde 3D-project werden in een duo-presentatie door Henk verteld en door Angela getoond. We maakten een korte wandeling in Second Life in de door hen geschapen omgeving en objecten.
Angela Graat en Henk Burg, Helicon Opleidingen
beleidsmedewerker onderwijsinnovatie
a.graat@helicon.nl

http://www.helicon.nl/
h.burg@helicon.nl

China in your mind
Buik vol, hoofd leeg. Een bijzonder actief onderdeel in het programma waaraan met veel enthousiasme door de aanwezigen werd deelgenomen.
Peter Brouwers, School voor de Toekomst
Medewerker onderwijsvernieuwing
peerbrouwers@svdt.org

http://www.svdt.org/
http://www.weiqi.nl/blog

Contentcreatie in web 2.0
Veel web 2.0 toepassingen lenen zich uitstekend voor toepassingen in het onderwijs. De contentcreatieportal ondersteunt de gebruiker hierbij. In een Wiki worden web 2.0 leermaterialen aangeboden en gezamenlijk doorontwikkeld. Creatief delen!
Jan-Bart de Vreede, Kennisnet Ict op school
Productmanager portal en portal componenten
J.deVreede@kenict.org
Binnenkort: http://contentcreatie.kennisnet.nl/
Is nu nog: http://web.kennisnet.nl/portal/contentcreatie

Wordt Hyves de elektronische leeromgeving van de toekomst?
Wilfred was onze laatste spreker. Hij richtte de blik van de deelnemers op de social network services als Hyves, Facebook en Myspace die massaal door jongeren gebruikt worden. Kan het MBO deze applicaties ook voor het leren gebruiken? Navraag onder de aanwezigen leerde dat velen wel gehoord hadden van deze netwerken en er even gekeken hadden, maar er zelf (nog) niet mee werkten.
Wilfred Rubens, Gilde Opleidingen
Beleidsmedewerker College van Bestuur
g.rubens@rocgilde.nl
http://www.wilfredrubens.com/

Trio Klater vroeg én kreeg zijn plek in het programma met verrassende liedjes.

http://www.wilbertfriederichs.nl/klater_mid.htm

Rond 20.00 uur werd het programma afgesloten.

HapSnapShots 9 oktober in School voor de Toekomst te 's-Hertogenbosch

Een nieuwe speelse en lekkere vorm voor kennis maken en kennis delen. Kijk hieronder eens wat we bieden! Dit bijzondere experiment van het Nnoal is mede mogelijk gemaakt door Kennisnet Ict op school.

Programma

16.00 Ontvangst met muziek
Trio Klater
http://www.wilbertfriederichs.nl/klater_mid.htm

drankje, hapje, muziek en netwerken

16.30 uur Welkom

Inleiding
Josée Bours, coördinator Nnoal
joseebours@svdt.org
http://nnoal.blogspot.com/

HapSnapShots etiquette
Jan Jacobs, School voor de Toekomst
j.jacobs@svdt.org

Master shot

Van Wehkamp catalogus bedrijf naar Wehkamp Internetbedrijf.

Hoe kon Wehkamp de stap maken van een catalogus bedrijf naar een internetbedrijf?
Het herontwerpen van de organisatie Wehkamp gaat via de persoonlijke inzet en bevlogenheid van haar medewerkers.
De persoonlijke vernieuwing van mensen heeft Wehkamp geregeld via haar Corporate Academy die nu inmiddels 10 jaar bestaat.
Persoonlijke ontwikkeling is dus organisatieontwikkeling en vise versa.

Mienke Schinkel MHD, Wehkamp
manager Human Development
mschinkel@Wehkamp.nl
http://www.wehkamp.nl/

Intermezzo (drankje, hapje, muziek en netwerken)

Hot shots 1

Stream IT all, prosume your media to the max.
"Maak je eigen live televisienetwerk om al je media te delen met anderen”
Video opnemen, bewerken en distribueren behoort niet meer tot het domein van specialisten. Handige webtools brengen dit binnen ieders bereik.

Willem Karssenberg, Drenthe College
adviseur dienst ICT, trendmatcher
http://www.trendmatcher.nl/
willem@trendmatcher.nl

On site
Er wordt veel aan professionalisering gedaan in het onderwijs, maar wordt er ook veel mee gedaan? In dit project worden docenten(groepjes) op hun eigen werkplek op weg geholpen met diverse ICT-tools (social bookmarking, blogging, wiki, arrangeertool en LMS) om content en didactische werkvormen daadwerkelijk te implementeren. Samen met experts wordt per gereedschap een basiscollectie gemaakt.

Martijn Bos, Koning Willem I College
Trainer/ontwikkelaar
m.bos@svdt.org
http://www.svdt.org/

Intermezzo (drankje, hapje, muziek en netwerken)

Hot shots 2

Wat nou kwaliteit?
Kwaliteit van digitaal leermateriaal
Scholen zijn op zoek naar bij hen passende digitale leermiddelen. Het spul moet bovendien van goede kwaliteit zijn. Kennisnet Ict op school schept orde in de chaos.

Guus Schmit, Kennisnet Ict op school
Adviseur
g.schmit@kenict.org
http://www.ictopschool.net/software/kwaliteitdigitaalleermateriaal

Helicon Campus in Second Life
De resultaten en ervaringen van leerlingen en docenten worden van dit inmiddels afgeronde 3D-project gepresenteerd.

Angela Graat, Helicon Opleidingen
beleidsmedewerker onderwijsinnovatie
a.graat@helicon.nl

http://www.helicon.nl/

Co-presentator Henk Burg

h.burg@helicon.nl

Intermezzo (drankje, hapje, muziek en netwerken)

Master shot
China in your mind
China is steeds vaker in het nieuws. Economisch een grootmacht, qua historie en culturele waardes onovertroffen.
We nemen lichamelijk en geestelijk een hapje Chinese gezondheid!
Afkijken mag, spieken MOET................
Buik vol, hoofd leeg

Peter Brouwers, School voor de Toekomst
Medewerker onderwijsvernieuwing
peerbrouwers@svdt.org

http://www.svdt.org/
http://www.weiqi.nl/

Intermezzo (drankje, hapje, muziek en netwerken)

Hot shots 3
Contentcreatie in web 2.0
Veel web 2.0 toepassingen lenen zich uitstekend voor toepassingen in het onderwijs. De contentcreatieportal ondersteunt de gebruiker hierbij. In een Wiki worden web 2.0 leermaterialen aangeboden en gezamenlijk doorontwikkeld. Creatief delen!

Jan-Bart de Vreede, Kennisnet Ict op school
Productmanager portal en portal componenten
J.deVreede@kenict.org
Binnenkort: http://contentcreatie.kennisnet.nl/
Is nu nog: http://web.kennisnet.nl/portal/contentcreatie


Wordt Hyves de elektronische leeromgeving van de toekomst?
Jongeren gebruiken massaal zogenaamde social network services als Hyves, MySpace of Facebook. Kan het MBO deze applicaties ook voor het leren gebruiken?

Wilfred Rubens, Gilde Opleidingen
Beleidsmedewerker College van Bestuur
g.rubens@rocgilde.nl
http://www.wilfredrubens.com/

Intermezzo (toetje, muziek en netwerken)

Ca. 19.55 uur Tot ziens …
Josée Bours, Nnoal



Erna ……
Op deze blog vindt u spoedig na afloop presentaties en foto’s van het HapSnapShots-event.

HapSnapShots 9 oktober 2007 Nnoal

Op 9 oktober 2007 organiseert het Nederlands Netwerk voor Open en Afstandsleren zijn derde bijeenkomst van het jaar. We doen dat dit keer in samenwerking met Kennisnet. Want we gaan iets bijzonders doen: uitproberen van het HapSnapShots-concept voor dynamische en aangename kennisdeling.

Kijk voor meer informatie op HapSnapshots.

Organisatorisch contactpersoon voor dit evenement is
Reina van Casteren tel 073 6200224 r.vancasteren@kw1c.nl.
Zij is op 13-08 weer bereikbaar voor informatie.

Voor inhoudelijke informatie kunt u zich wenden tot
Jan Jacobs 073 6200261 of 0653281393 j.jacobs@kw1c.nl

Nnoal op locatie bij Wolters-Noordhoff in Houten

Dinsdag 19-06 waren we met ca. 30 deelnemers te gast bij Wolters-Noordhoff in Houten.

We werden verwelkomd door Judith Kuipéri en kregen een interessant programma aangeboden.

Om te beginnen een plenaire bijeenkomst waarin door Chris Bele een blik geboden werd in de ins- en outs van de ontwikkeling van een webbased programma m.b.t. de zorg.

“E-learning in de zorg” is een internationaal initiatief voor permanente educatie in de zorg. Verpleegkundig personeel leert online en interactief de theorie van voorbehouden handelingen. Het project is opgezet in samenwerking met het AMC maar de inhoud kan aangepast worden aan de protocollen van andere zorginstellingen. De aanleiding om deze programmatuur te ontwikkelen was de wettelijke verplichting tot scholing (BIG).

Daarna hadden we de keuze tussen twee workshops:



- "Secco" door Joline Meenink en Fleur van den Berg, waarbij Fleur de kant van de uitgever en de werking van het programma voor haar rekening nam en Joline toelichting gaf op de pilots die met dit hulpmiddel uitgevoerd waren. Secco is een digitaal programma dat in een breed samenwerkingsverband tot stand is gekomen. Het kan als laagdrempelig hulpmiddel ingezet worden in het kader van het trainen van essentiële sociaal-emotionele en communicatieve competenties. Secco is nu nog in een experimentele fase. Ca. 2/5 van het programma moet nog ontwikkeld worden. Na de uitleg werden we in de gelegenheid gesteld om hands-on te ervaren hoe met het programma gewerkt kan worden. Aanleiding om dit programma te maken was de noodzaak om hulpmiddellen te ontwikkelen in de strijd tegen de uitval/ het afhaken van leerlingen in het (V)MBO. Meer info: http://www.wolters-noordhoff.nl/secco

- "Connect" door Melchior de Vries. Connect is een digitaal flexibel leermiddel voor Leer- loopbaan en Burgerschapscompetenties. Melchior gaf een helder en leuk beeld van de totstandkoming van dit programma en natuurlijk van de bruikbaarheid. Meer info: www.wolters-noordhoff.nl/connect

Als laatste was er een plenaire sessie met als onderwerp "Flexibel leren". Hierin gaf Hans de Rooij een kijkje in de nabije toekomst van online onderwijs: flexibele inhoud, flexibele dragers flexibele didactiek en flexibele organisatie. Docenten kunnen educatieve content van de uitgever selecteren, (her)ordenen en andere/eigen bronnen toevoegen.

Josée Bours dankte kort alle sprekers en zij ontvingen als dank een aardigheidje van het Nnoal.
Tot zover het informatieve gedeelte van deze middag.

Daarna was er een heerlijk buffet waarbij natuurlijk volop verder genetwerkt werd.
Tot onze verrassing kregen we tijdens het buffet ook nog een echte Djembé voorstelling. Lekker swingend!

Tot slot kregen alle deelnemers als ze hun badge inleverden een leuk boek cadeau. Een toepasselijk geschenk van een uitgeverij!

Wolters -Noordhoff was een prima gastheer. Hartelijk dank hiervoor van het netwerk!

NNOAL delegatie op bezoek op internationale EFODL conferentie in Belfast

Het NNOAL was prominent aanwezig met deelnemers en sprekers op de conferentie “Demonstrating Transformation in Le@rning: Practice, Process and Product” op 23 en 24 mei2007 in Belfast.

De Noord-Ierse gastvrijheid was permanent merkbaar. Het gastcollege, het Belfast Institute, blonk uit in het perfect organiseren en faciliteren van het gehele event.

Inhoudelijk was de conferentie gericht op echt in de praktijk toegepaste vormen van eLearning, zoals pod- en vodcasten, content ge- en hergebruiken, ontsluiten van bronnen en het al of niet online begeleiden van elektronisch gefaciliteerd leren. Met name de presentatie over de praktijkervaring van onze Belgische buren, met de titel: ‘eLearning: don’t try this at home (alone)’, was zeer leerzaam.
Internet maakt het mogelijk om wereldwijd bronnen te ontsluiten en te gebruiken binnen een elektronische leeromgeving. De koppelingsafspraken die hiervoor noodzakelijk zijn, de zogenaamde metadata standaarden, werden uitvoerig toegelicht.
Meerdere sprekers hebben geattendeerd op het belang van het informeel leren en de mogelijkheden van het sociale internet, web 2.0 daarbij.





Michelle Selinger (Cisco) stelde voor om eLearning Connected Learning te noemen omdat het permanent toegang hebben tot bronnen en kennissen essentieel is voor het leren in de 21e eeuw.

Coen Free (Koning Willem I College) wees in een
dynamisch presentatie op een uitdagende
(technologische) toekomst en de noodzaak om
daar nu al op voor te bereiden (Leren in 3D).

Rob Koper (Open Universiteit) vatte de focus van eLearning als volgt samen:
. Het perspectief is het individu, niet het instituut.
· Let op informeel en formeel leren.
· Integreren van leren, werken en leven.
· Focus op competentie-ontwikkeling.
· Focus op “learning networks”.
· Focus op begeleiden en ondersteunen van leren.
· Let op kosten effectiviteit.

Het netwerken van de Europese deelnemers werd cultureel aangekleed. Tijdens de networking reception gaf een jeugdige dansgroep een river-dance voorstelling van formaat.






De deelnemers van de conferentie waren uitgenodigd om in de Belfast City Hall te dineren met de burgemeester.













Tijdens de city tour proefden we de grimmige geschiedenis van deze stad. De vele hekwerken en muurschilderingen geven aan dat de strijdbijl tussen katholieken en protestanten nog niet zo lang geleden is begraven. Gelukkig is hoop nu de meest drijvende kracht in de stad, concreet vormgegeven in de “Spire of Hope”, die in april 2007 op Belfast Cathedral geplaatst is.













De algemene reactie van de deelnemers kenmerkte zich door grote tevredenheid over de conferentie, qua inhoud, organisatie, netwerkmogelijkheden en het geweldige weer!

Meer info en foto's:
Weblog Willem Karssenberg
EFODL conference

Nnoal op Locatie op 19-06-2007 bij Wolters-Noordhoff in Houten

Wolters-Noordhoff/EPN is het tweede bedrijf dat gastvrij de deuren openstelt voor de leden en belangstellenden van het netwerk en het programma voor ons verzorgt. Het belooft een interessante middag te worden!

Wil je meer weten of jezelf aanmelden? Klik dan hier

Wat inspireert de jongeren in hun ICT-gebruik? Nnoal themabijeenkomst 13-02-2007

Op 13 februari vond de eerste Nnoal themabijeenkomst van 2007 plaats. En het was meteen een schot in de roos!. Goed thema, interessante, aansprekende vorm en hoge opkomst.
Het thema was "Wat inspireert de jongeren in hun ict-gebruik?"

Jongeren van verschillende schooltypen gunden ons een inkijkje in hun Ict-gebruik. Ze deden dit met behulp van b.v. Second Life, World of Warcraft, You tube, Skype, Messenger, e.d. Er werd zelfs life een dans opgevoerd en we weten nu allemaal wat "jumpstyle" is!

Ze namen later ook deel aan de rondetafels waarin door de deelnemers verschillende thema's besproken werden die vooral betrekking hadden op de betekenis voor het onderwijs van hetgeen we gezien hadden.

De thema's van de ronde tafels waren:

• Wat betekent het gepresenteerde voor de rol van de school?
• Wat betekent het gepresenteerde voor het waarderen van formeel leren?
• Hoe organiseer je een dialoog tussen de verschillende werelden (formele en informele)?
• Wat betekent het gepresenteerde voor de professionalisering van leerkrachten?
• Moeten “serious” games binnen of buiten het curriculum?
• Hoe om te gaan met verschillen tussen leerlingen?
• Wat betekent het gepresenteerde voor (onderwijsgerelateerde) bedrijven?
• Wie heeft het laatste woord bij leren met ICT?

Deze discussies leverden weer een aantal thema's op die verder uitgediept kunnen worden.

Een bijzonder geslaagde bijeenkomst met veel positieve reacties van de deelnemers!

Op 13 februari 2007 wordt de eerste themabijeenkomst van het Nnoal in dit jaar gehouden.

"Wat inspireert de jongeren in hun ict-gebruik?”
Kijk voor meer informatie op http://www.schoolvoordetoekomst.nl/

Nnoal themabijeenkomst van 12 december

Het Nederlands Netwerk voor Open en Afstand Leren heeft op 12 december de laatste bijeenkomst van dit kalenderjaar gehouden. Zeventig gasten waren afgekomen op de twee presentaties en sommigen natuurlijk ook op het diner, waarbij je zo leuk kunt netwerken.

Gastvrouw Josée Bours verwelkomde het gezelschap en deed verslag van het bezoek van Nnoal leden aan de Online Educa in Berlijn. Ook werd aangekondigd dat Nnoal leden nadrukkelijk verzocht worden om deel te nemen aan of te presenteren op de EFODL-conferentie op 23 en 24 mei 2007 te Belfast.
( http://efodl.belfastinstitute.ac.uk )

Daarna werd de eerst presentatie verzorgd door Gerard Dümmer van Domstad Hogeschool. Hij is een landelijk bekend Blogger, o.a. voor de Edutrip naar de Educause te Dallas. Gerard toonde op humoristische wijze allerlei mash ups (combinaties) met Google Earth met verwijzingen naar onderwijstoepassingen. Leuk was de verpakking in een soort detective game waarin je geleidelijk aan met breedte- en lengtegraden werkt. Menigeen was zwaar onder de indruk van de huidige en nog komende mogelijkheden van deze dynamische atlas.

Pjotr van Schothorst, directeur van Vstep te Rotterdam hield de tweede presentatie.

Vstep maakt simulaties en Serious Games. De simulaties worden ingezet bij trainingen voor brandweermanagement, scheepvaart en rijvaardigheid. Je zag bijvoorbeeld de haven van Rotterdam 3D nagebouwd!

Vanwege het kostenaspect dien je heel goed te overwegen wanneer simulaties en games zinvol zijn. Pjotr gaf een overzicht van elementen die games en simulaties aantrekkelijk maken en die positief geïntegreerd kunnen worden in onderwijs- en leeractiviteiten.

Het diner, met allerlei lekkere gerechten uit de Nieuwe Nederlandse Keuken, was natuurlijk weer erg gezellig.

De netwerkreis van het Nnoal

Een netwerkreis, zo mag je de trip van een delegatie van het Nnoal naar Berlijn wel noemen. Op woensdag 29 november vertrokken we per trein naar de Duitse hoofdstad om deel te nemen aan de alweer twaalfde aflevering van Online Educa.

We waren niet de enigen. Ditmaal waren er zelfs 2012 deelnemers uit 93 landen! Het aantal Nederlandse deelnemers viel daarbij toch wel op. Ze waren hoofdzakelijk afkomstig uit de universitaire wereld, het HBO en vanuit het BVE-veld.


De conferentie is alleen al interessant vanwege de vele contacten en indrukken die je opdoet. Maar ook de inhoud was zeer de moeite waard. Zo ging het over game based learning and simulations, lifelong and informal learning, e-portfolios, open source software en open content.



Als je er meer over wilt weten, kijk dan naar de mindmaps. In één oogopslag krijg je zo een beeld van de presentaties en workshops die we bezochten. http://www.svdt.org/actueel/mindmap/educa_online_berlin_2006.html


De keynote-sprekers tijdens de conferentie zetten je aan het denken. Zo stelt George Siemens van eLearnspace & Complexive Systems Inc, de grote theoreticus van het connectivisme, dat kennis veel meer in je netwerk dan in je hoofd zit. Het vermogen om nieuwe kennis te verwerven is in het connectivisme belangrijker dan de kennis zelf. Immers, de wereld om ons heen (ecology) verandert snel en de kennis van vandaag is niet meer de kennis van morgen. Dit heeft ingrijpende gevolgen voor de manier waarop we ons onderwijs inrichten. De behoeften van ‘leerders ‘ verandert en de vraag is dan: Wat is het antwoord van het onderwijs daarop?
Jean Michel Billaut van BNP Paribas ziet het voor de komende tijd als dé uitdaging voor Europa: Eén glasvezelnetverbinding voor iedereen.
Roger Larsen van Fronter schetste de ontwikkeling van eenvoudige webpages tot de Collaborative Learning Environment (CLE) van nu. Zo bieden deze ‘Open standaarden’ de gebruiker de mogelijkheid naar eigen behoeften aan te passen en verder te ontwikkelen. CLE voorziet zo in een werkomgeving waarin in de webbrowser hoofdzakelijk gebruik gemaakt wordt van webapplicaties. Dus eigenlijk is er sprake van een virtuele workspace. Hierdoor ontstaat onder meer mobiele toegankelijkheid van content.


Op vrijdagochtend volgde de ontbijtsessie waarin de deelnemers onder leiding van Josée Bours reflecteerden over de opbrengst van de conferentie. Dit natuurlijk onder het genot van een lekker kopje koffie en al het heerlijks dat die ochtend voor ons uitgestald stond.













En dan Berlijn, een prachtige stad, zeker als deze metropool zich in kerstsfeer aan ons presenteert.